Εορτασμός Επετείου 25ης Μαρτίου 1821

 Με λαμπρότητα εορτάστηκε στο σχολείο μας η εθνική επέτειος της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Την παραμονή της εορτής έλαβε χώρα γιορτή στο σχολείο, ενώ το πρωί της 25ης Μαρτίου πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός στην εκκλησία του χωριού, κατάθεση στεφάνου και παρέλαση!

Χρόνια πολλά κι ελεύθερα!

Δωρεά Βιβλίων στο Σχολείο μας

Ευχαριστούμε τον κ. Σωτήρη Χρήστο και την κυρία Ταταροπούλου Κασσάνδρα  του Χαραλάμπου για τη δωρεά βιβλίων στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.

Η δ/ντρια και το εκπ/κό προσωπικό του Σχολείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.

Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του Ν.4610/2019 (Α΄ 70)).

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά Σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης και κατά τις ώρες 13.15- 14.00  π.μ σύμφωνα με το άρθρο 7 του π.δ. 79/2017 (Α’109).

Το σύστημα θα σας δείξει σε ποιο σχολείο ανήκει το παιδί σας, με βάση τη διεύθυνση κατοικίας σας.

Διεύθυνση Κατοικίας:

Αν έχετε αλλάξει διεύθυνση, πρέπει να ενημερώσετε το Νηπιαγωγείο.

Αν δεν σας έχει βγάλει σχολείο το σύστημα, πρέπει να ανεβάσετε ένα έγγραφο που να δείχνει τη διεύθυνσή σας (π.χ. λογαριασμός ΔΕΚΟ, ενοικιαστήριο).

Δικαιολογητικά (μπορείτε να τα ανεβάσετε στην πλατφόρμα ή να τα πάτε στο σχολείο):

·         Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας (ΑΔΥΜ).

·         Βιβλιάριο εμβολίων.

·         Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ (αν υπάρχει).

Για περισσότερες λεπτομέρειες, μπορείτε να διαβάσετε το ΦΕΚ Β 979/5-3-2025.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

 

                                                                Η δ/ντρια του Δημοτικού Σχολείου Χρυσοχωρίου

                                                                        Γεννησαριώτου Δέσποινα

 

 

 

 

Τιμητική Διάκριση του Σχολείου μας

 Το σχολείο μας πήρε μέρος το σχολικό έτος 2023-2024 στον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό "Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα" με τον εκπαιδευτικό κ. Καρασαλίδη Θεόδωρο και την ΣΤ' τάξη όπου και έλαβε Τιμητική Διάκριση.

Αποτελέσματα 11ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα» | ΕΚΕΔΙΣΥ

Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

 Η 6η Μαρτίου είναι μία πολύ σημαντική ημέρα-σταθμός στο σχολικό ημερολόγιο. 

Κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, μας δίνεται μία μεγάλη ευκαιρία να μιλήσουμε με τους μαθητές μας, να συζητήσουμε και να εμπλακούμε σε δράσεις ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και συμβουλευτικής με θέμα την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Με την παραπάνω στοχοθεσία, στο σχολείο μας έλαβαν χώρα οι εξής δράσεις:

Οι μαθητές της Δ και ΣΤ τάξης συνεργάστηκαν για 2 διδακτικές ώρες και στο πλαίσιο ομάδων εργασίας εστίασαν στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού με ποικίλες δραστηριότητες. Αφόρμηση για επεξεργασία του θέματος αποτέλεσε η παρακολούθηση ενός βίντεο. Στη συνέχεια δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να μιλήσουν για παρόμοιες εμπειρίες τους, ενώ έγινε εστίαση σε τρεις βασικούς ρόλους: του θύματος, του θύτη και των παρατηρητών. Ακολούθησε δραστηριότητα κατά την οποία οι μαθητές διάλεγαν κάρτες με μικρά σενάρια και λόγια, τα οποία παρουσίαζαν στην ολομέλεια και ταξινομούσαν στους τρεις παραπάνω ρόλους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από τα σενάρια αυτά, έμαθαν πώς μπορούν να διαχειριστούν παρόμοιες καταστάσεις και τι μπορούν να κάνουν σε περίπτωση που είναι παρατηρητές ενός φαινομένου. Έπειτα, δημιουργήθηκαν 2 ομάδες μαθητών. Η πρώτη ασχολήθηκε με δραστηριότητα στην οποία σημείωναν καλές πράξεις που μπορούν να κάνουν τα χέρια μας, σε αντιδιαστολή με τις κακές πράξεις και ενέργειες βίας και εκφοβισμού. Η δεύτερη ομάδα έφτιαξε μία μεγάλη αφίσα στο κέντρο της οποίας τοποθέτησαν ένα παιδί-θύμα του σχολικού εκφοβισμού. Τα χέρια τριγύρω που δείχνουν το παιδί είναι πολλά και τα λόγια κοροϊδευτικά και απαξιωτικά. Κάθε χέρι από αυτά δημιουργεί κι ένα δάκρυ πόνου στα παιδί (φόβος, μοναξιά, λύπη κτλ). Όλοι οι μαθητές σκέφτηκαν πως τέτοια χέρια δεν έχουν θέση στο σχολείο μας. Έτσι, έφτιαξαν ένα χέρι λίγο διαφορετικό, ένα χέρι που θα αγκαλιάσει και θα πιάσει το χέρι του συμμαθητή για να τον βοηθήσει. Αποφασίσαμε πως ένα τέτοιο χέρι θέλουμε να έχουμε και να δίνουμε στους συμμαθητές μας και τους συνανθρώπους μας. Στο τέλος, οι μαθητές αποτύπωσαν τις δικές τους σκέψεις με τη μορφή ποιήματος, κάνανε όλοι μαζί το σύνθημα της αγάπης και το φώναξαν δυνατά!